publicaties

 

 

Publications in international refereed journals

 

Golsteyn, B., Vermeulen, S. & De Wolf, I. (2016) Teacher Literacy and Numeracy Skills: International Evidence from PIAAC and All. In: De Economist, 1-25.

 

Timmermans, A.C., De Wolf, I.F., Bosker, R.J. & Doolaard, S. (2015) Risk-based educational accountability in Dutch primary education. In: Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 27(4), 323-346.

 

Timmermans, A.C., Bosker, R.J., De Wolf, I.F., Doolaard, S. & Van der Werf, M.P.C. (2014) Value added based on educational positions in Dutch Secondary Education. British Educational Research Journal.

 

Oosterbeek, H., Leuven, E. & De Wolf, I. (2013) The effects of medical school on health outcomes: Evidence from admission lotteries. In: Journal of Health Economics, 32, 698-707.

 

Timmermans, A.C., Bosker, R.J., Doolaard, S. & De Wolf, I.F. (2012) Value added as an indicator of educational effectiveness in Dutch senior secondary vocational education. In: Journal of Education and Training, 64, 417-432.

 

Luyten, H. & De Wolf, I.F. (2011) Changes in student populations and Average Test Scores of Dutch Primary Schools. School Effectiveness & School Improvement, 22 (4), 439-460.

 

Timmermans, Doolaard & De Wolf (2011) Conceptual and Empirical Differences among Various Value-added Models for Accountability. School Effectiveness & School Improvement, 22 (4), 393-413.

 

Luginbuhl, R, Webbink, D. & De Wolf, I.F. (2009) Do School Inspections Improve Primary School Performance? Educational Evaluation and Policy Analysis, 31(3), 221-237.

 

Janssens, F.J.G. & De Wolf, I.F. (2009) Analysing the assumption of a policy programme: an ex-ante evaluation of Educational Governance in the Netherlands. American Journal of Evaluation, 30(3), 411-425.

 

De Wolf, I.F. & Janssens, F.J.G. (2007) Effects and side effects of school inspections and accountability in education: a review of empirical studies. Oxford Review of Education. 33, 3, 379-396.

De Wolf, I.F. & van der Velden, R. (2001) Selection Processes for three types of academic jobs. An experiment among Dutch employers of social sciences graduates. European Sociological Review, 17/3, 317-330.

 

 

Publications in national refereed journals

 

De Wolf, I. & Borghans, L. (2012) Ervaringen OnderwijsBewijs. In: Waterreus, I. & van der Heul, I. (eds) Stapsgewijze verbeteringen in het onderwijs en samenwerking tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk. Pedagogische Studien, 89, 377-387.

 

De Wolf, I.F. & Verkroost, J. (2011) Evaluatie van de theorie en praktijk van het nieuwe onderwijstoezicht. Tijdschrift voor Toezicht, 2 (2), 7-24.

 

De Wolf, I.F. & Janssens, F.J.G. (2005) Effecten en neveneffecten van inspecties en prestatie-indicatoren in het onderwijs. Een overzicht van empirische studies. Pedagogische Studien, 82 (6), 421-435.

 

 

Articles in books and reports (English)

 

Borghans, L., Schils, T. & De Wolf, I. (2016) Experimentalism in Dutch education policy: experiences and lessons learnt. In: OECD, Governing education in a complex world. Paris.

 

Inspectorate of Education (2016) The State of Education in the Netherlands. Highlights of the 2014-2015 Education Report, Utrecht.

 

Van Klaveren, C. & De Wolf, I. (2015) Systematic reviews in education research: When do effect studies provide evidence? In: De Witte, K. (ed) Contemporary education issues from an economic perspective, Leuven University Press, pp. 1-26.

 

Inspectorate of Education (2015) The State of Education in the Netherlands. Highlights of the 2013-2014 Education Report, Utrecht.

 

Inspectorate of Education (2014) The State of Education in the Netherlands. Highlights of the 2012-2013 Education Report, Utrecht.

 

Van Klaveren, C. & De Wolf, I. (2013) Systematic reviews in education research: When do effect studies provide evidence? Working paper, Top Institute of Education Research (TIER), Maastricht University.

 

Luginbuhl, R., Webbink, D. & De Wolf, I. (2007) Measuring the effect of school inspections on primary school performance: A study based on CITO test scores. CPB-discussion paper, Centraal Planbureau (CPB), Den Haag.

 

Leuven, E., Oosterbeek, H. & De Wolf, I.F. (2007) The effects of health education on health outcomes: Evidence from a natural randomized experiment. Research paper SCHOLAR, University of Amsterdam.

 

De Wolf, I.F. & Janssens, F.J.G. (2005) Effects and side effects of inspections and accountability in education: an overview of empirical studies. Research paper SCHOLAR, University of Amsterdam.

 

De Wolf, I.F. & van der Velden (2001) Selection processes for three types of academic jobs. Research paper, Research Centrum for Education and the Labour Market (ROA), Maastricht.

 

 

Articles in books and reports (Dutch)

 

Inspectie van het Onderwijs (2016) Hoofdlijnen uit het Onderwijsverslag 2014-2015. Utrecht.

 

Inspectie van het Onderwijs (2015) Hoofdlijnen uit het Onderwijsverslag 2013-2014. Utrecht.

 

Wolf, Inge de (2014) Pak een hamer en doe mee! Onderzoek naar het onderwijssysteem in de Academische Werkplaats Onderwijs. Inaugural lecture, Maastricht University.

 

Wolf, Inge de & Honingh, Marlies (2014) Risicogericht toezicht niet vrij van risico´s. In: Mertens, F., Scherpenisse, J. & Steen, M. Van der, Reflecties op de ontwikkeling en professionalisering van het toezicht: 10 jaar leeratelier Toezicht en Naleving, NSOB, The Hague.

 

Wolf, Inge de (2014) Maker Education. In: Baijens, J.A., Het beste idee van 2014. Uitgeverij de Wereld, 2014

 

Inspectie van het Onderwijs (2014) Hoofdlijnen uit het Onderwijsverslag 2012-2013. Utrecht.

 

Inspectie van het Onderwijs (2013) Hoofdlijnen uit het Onderwijsverslag 2011-2012. Utrecht.

 

Wolf, I.F. de (2012) Opvattingen van scholen over het onderwijstoezicht. In: Dijkstra, A.B. & Janssens, F.J.G. (2012) Om de kwaliteit van het onderwijs. Boom Lemma uitgevers.

 

Inspectie van het Onderwijs (2012) Hoofdlijnen uit het Onderwijsverslag 2010-2011. Utrecht.

 

Verkroost, J.J.H., Wolf, I.F. de & Bakker, C.T. (2011) Evaluatie van het onderwijstoezicht: lessen voor de IGZ. Inspectie van de Gezondheidszorg, Utrecht.

 

Webbink, De Wolf, Woesmann, van Elk, Minne & vd Steeg (2009) Wat is bekend over de effecten van kenmerken van onderwijsstelsels; een literatuurstudie. Centraal Planbureau (CPB), Den Haag.

 

Wolf, I.F. de (2007) Risicomanagement door rijksinspecties. In: Leeuw, Kerseboom en Elte (eds), Turven, Tellen en Toetsen. Boom Juridische Uitgevers.

 

Janssens, F.J.G. & Wolf. I.F. de (2007) Draagt onderwijstoezicht bij aan schoolverbetering? Keynote Onderwijsresearchdagen, Groningen.

 

Wolf, I.F. de (2000) Opleidingsspecialisatie en arbeidsmarktsucces van sociale wetenschappers. Dissertation Utrecht Universit

 

 

Articles in magazines (since 2012)

 

Wolf, Inge de, Jonk, Esmee & Evenhuis, Evelien (2015) De staat van het onderwijs 2015. In: SchoolManagement Totaal, June 2015.

 

Jonk, Arnold & Wolf, Inge de (2014) Onderwijsverslag. In: SchoolManagement Totaal, June 2013.

 

Jonk, Arnold & Wolf, Inge de (2013) Basiskwaliteit is niet het doel. In: SchoolManagement Totaal, June 2013.

 

Wolf, Inge de & Evenhuis, Evelien (2012) Onderwijsverslag: kwaliteit leraren verschilt, gerichte professionalisering nodig. In: SchoolManagement Totaal, June 2012.

 

 

Blogs and colums

 

Kansenongelijkheid niet opgelost met eerherstel eindtoets (2016) Blog Stukroodvlees, juni

Wolf, Inge de, Jonk, Esmee & Evenhuis, Evelien (2015) De staat van het onderwijs 2015. In: SchoolManagement

 

Reflectief toezicht houden vraagt om lef (2016) Column in Inspectieraad (2016) De toekomst van toezicht+ een verkenning van wat nodig is. Den Haag.

 

 

 

Congres papers (since 2008)

 

Balvers, Maarten, Jonk, Esmee, Sluis, Margriet van der & Wolf, Inge de (2015) De academische werkplaats onderwijs en opvatting over onderwijskwaliteit. VIDE-conference ´Academic Research & Supervision´, April 2015.

 

De Wolf, Inge & Swanborn, Machteld (2013) Tien jaar Onderwijsverslag. Trends in Onderwijskwaliteit. Paper Onderwijsresearchdagen, Brussel.

 

Balvers, van de Heijden & De Wolf (2012) Kwaliteit van de leraar. Symposium met drietal congrespapers. Onderwijsresearchdagen, Wageningen.

 

De Wolf & Verkroost (2010) Evaluatie van de theorie en praktijk van het onderwijstoezicht. Paper Onderwijsresearchdagen, Enschede.

 

Timmermans, Bosker, Doolaard, de Wolf (2010) Value added measures in vocational education. Paper Onderwijsresearchdagen, Enschede.

 

Luyten & De Wolf (2009) Effects of changes in student populations over time on school performance. Paper Onderwijsresearchdagen, Leuven.

 

De Wolf & Luyten (2009) Het voorspellen van toetsscores in het primair onderwijs; zijn toetsscores voorspelbaar en is deze voorspelling bruikbaar voor de toezichthouder? Paper Onderwijsresearchdagen, Leuven.

 

Swanborn & de Wolf (2008) Betrouwbaarheid en validiteit van opbrengstmaten in het primair onderwijs. Paper Onderwijsresearchdagen, Eindhoven.

 

 

Copyright © All Rights Reserved